RECIÉN INCORPORADOS

El naipe de la metodología participativa

 

CIDE, 8 p. 1994

El objetivo de este material es reflexionar acerca del sentido que se asigna al aprendizaje y a la acción educativa, cuando se utiliza una metodología participativa, y compartir la experiencia de cada uno, tomando conciencia de la propia capacidad de análisis del fenómeno pedagógico.




Naipe: ¿Quién da más?

Osvaldo Almarza; Luis Bustos. CIDE, 11 p. 1994

El sentido de este juego es proponer, discutir y seleccionar algunas de las preguntas que se hacen los educadores populares, con el fin de profundizar la reflexión sobre la contribución de la práctica educativa hacia los sectores populares.





El naipe de los jóvenes

Juan José Silva. CIDE, 19 p. 1994

El objetivo de este recurso es reflexionar en torno a los problemas que enfrentan los jóvenes, cuestionar afirmaciones que suelen emitirse sin previo análisis de la realidad y favorecer un clima de confianza y diálogo para abordar serena y respetuosamente situaciones conflictivas.





El naipe de la escuela

CIDE, 7 p. 1993

Este juego busca estimular la conversación, discusión y análisis de diversas situaciones de la vida escolar, que afectan a alumnos, maestros y padres de familia, y de este modo tomar conciencia del significado que cada uno le atribuye a tales situaciones.




Jugando los niños también aprenden

Bernardita Icaza; Alexis Arellano; Liliana Mayorga. CIDE, 11 p. 1993

Este juego forma parte del programa Familia y Escuela Educando Juntas. Su objetivo es descubrir la importancia que tienen el juego en el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas.




Elaboración de material educativo

CIDE, 11 p. 1992

Este material busca estimular la toma de conciencia y desarrollar la capacidad de los grupos para elaborar su propio material educativo. Las actividades de esta unidad están centradas en la elaboración, por parte de los participantes, de un radioteatro grabado, como una técnica de fácil aprendizaje y manejo.



 

Participación de las mujeres en la organización. Material educativo para mujeres dirigentes de organizaciones poblacionales

María Cristina Avilés; María Cristina Cárcamo; Elisa Araya. CIDE, 56 p. 1991

Este material tiene como principales destinatarias a las mujeres que participan en las organizaciones, y en especial, a aquellas que han llegado a ser dirigentes. No obstante, también será de utilidad para varones dirigentes y para educadores(as) populares. Son seis módulos, que pueden ser utilizados de manera independiente:
1.- Empezando con un grupo
2.- Qué significa ser dirigente
3.- Rol de la dirigente. La planificación de actividades
4.- Instrumentos de apoyo para el trabajo de la dirigente
5.- Participación de las mujeres en la organización
6.- Una nueva presencia de la mujer en la sociedad





Conversemos de sexualidad. Familia y escuela educando juntas

Jim Morin; Bernardita Icaza, Cecilia Cardemil. CIDE, 262 p. 1991

Manual que forma parte de un programa de educación sexual elaborado por el CIDE para ser puesto en práctica entre la familia y la escuela. Ofrece una orientación permanente para el desarrollo armónico de niñas, niños y jóvenes. El propósito del programa fue lograr que la familia y la escuela se hagan cargo en conjunto de la educación sexual de los escolares de acuerdo a su edad, intereses y necesidades.





Ser dirigente hoy

CIDE-PIIE, 55 p. 1989

Este recurso está basado en el manual "Formación de dirigentes. Material de apoyo para la conducción de organizaciones". Está dirigido a personas que participan en una organización, que quieren llegar a ser dirigentes de ella o que, simplemente, quieren potenciarla y hacerla crecer con el aporte participativo de todos sus miembros y de la comunidad.




La conducción de las reuniones

CIDE- PIIE

Este material tiene como objetivo motivar una reflexión conjunta sobre la importancia de conducir bien las reuniones de grupo para lograr una buena participación de todos sus miembros. Además, se entregan recomendaciones para ayudar al coordinador a conseguir este fin.



 

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